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阅读下面的文言文，完成l～4题。(2006年高考江苏卷)
董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨。自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方。怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。
嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守。守日：“为反者解说，族矣。”槐日：“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法，顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎?”不听。顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。绍定三年秋，权通判镇江府。至州，会全叛。涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所。且问乱故。乱者日：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前。乱者还入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐日：“民，吾民也。发吾粟振之，胡不可?”至者如归焉。淳桔二年，主管江西安抚司公事，视其赋，则吏侵甚。下教曰：“吾莅州。而吏犹为盗不自悔，吾且诛之!”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军申肃然，帝日乡用槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对日：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏。帝辄称善。
景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。麾妇人出，为诸生说《兑》、《谦》二卦。问夜如何?诸生以夜中对，遂薨。
(选自《宋史·董槐传》，有删改)
【注】①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。③洊(jiàn)：再度。
1．下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是
【解析】本题考查对常见实词在文中含义的理解。能力层级为B级。
本题B项对加点的词的解释不正确。该句中的“责”应解释为“要求”，全句的意思是“我们将要求他偿还侵占的军饷”。这一义项在文言文中极为常见，如“楚使者在，方急责布发兵”(班固《汉书·黥布传》)。
2．文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是
A．焉用亡郑以陪邻
B．王好战，请以战喻
C．不然，籍何以至此
D．一旦抵罪，或脱身以逃
【答案】B
【解析】本题考查对常见文言虚词在文中用法的理解。能力层级为B级。
本题例句中的“以”是介词，义为“用，拿”。四个选项的句子均出自高中课本，A句出自《烛之武退秦师》，句中的“以”是目的连词，义为“来”；B句出自《寡人之于国也》。句中的“以”是介词，义为“用，拿”；C句出自《鸿门宴》，句中的“以”是介词，义为“因”、“凭”，“何以”是文言文中的惯用词语，此处义为“凭什么”、“怎么”；D句出自《五人墓碑记》，句中的“以”是承接连词，义为“而”。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．董槐年轻时，喜欢谈论军事，把自己比作诸葛亮和周瑜。他父亲很生气，认为董槐喜欢说大话，不过是个狂妄的书生罢了。
B．李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱，董槐看出是桩冤案，据理力争，上书为他翻案，终于使他获释。
C．嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，问清士兵作乱原因后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，平息了骚乱。
D．淳祐二年。董槐主管江西安抚司公事，检查税收时，发现小吏侵吞现象严重，于是下达告谕要严惩，小吏们震惊恐惧，愿意悔过自新。
【答案】C
【解析】本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重在于对文章内容的分析和概括。能力层级为C级。
A、B、D三项对文章内容的分析和概括均没有错误，C项错在“董槐骑马跟在几个人后面赶到火场”。原文的表述是“槐骑从数人于火所”，该句中的“从”是使动用法，是“使……跟从，带领”之意，而该项却把它错误地理解成“跟”的意思了。“从”的这种用法在中学课本中极为常见，如“沛公旦日从百余骑来见项王”(《鸿门宴》)。
4．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)民，吾民也。发吾粟振之，胡不可?
(2)土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。
(3)天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
【答案】(1)百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以?(2)土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。(3)天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。
【解析】本题考查考生对文言文的理解能力与现代[1] [2] 下一页
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