鹅岭小学于 1960 年中国人民解放军第 54 军创办，原名 9325 部队子弟小学，后改为 7788 部队子弟小学， 1964 年由部队移交给市中区人民政府，更名为重庆市市中区红岭小学，地址鹅岭正街 175 号，占地 9673 平方米。 1979 年将教学用平房拆除，新建了教学楼一幢。

    1995 年，遗爱祠小学和红岭小学合并，更名为鹅岭小学，增建了教学楼一幢，并逐步完善了办学规模为 14 个班的教学设备和设施。
 
    主要办学成绩及办学特色：

    在学校发展的历程中，学校始终遵循着 “ 一切为了学生的全面发展 ” 这一办学宗旨，带领广大教职工艰苦奋斗，始终坚持学习先进的教育理论和教育思想，更新教育观念，不断探索市场经济条件下学校的教育规律和学校的办学特点，使学校形成了清晰的“以人为本 环境育人”的办学思想。

    学校全面贯彻党的教育方针，积极开展军民共建活动， 1984 年至 1997 年连续 14 年被命名为省、市、区军民共建文明单位；学校传统体育队列操曾多次评为区第一名，并多次参加市、区大型集会开幕式表演；举旗过街路队护送制受到重庆市公安交通大队的表彰，其经验曾在全国、省、市、区部分小学推广， 1988 年评为交通安全先进单位。重庆直辖后，学校被首批命名为重庆市文明单位，以相邻部队十三军通讯团为依托的少年军校，被评为团中央先进少年军校。

    学校于 1994 年承担的重庆市教育科研重点项目“渝中区小学教育区域性整体改革实验”的子课题《突出少年军校特色，促进学生全面发展》的整改实验 , 制定实施了具有“少年军校”特色的小学生日常行为规范，培养了小学生遵守纪律、团结协作、积极进取、坚韧不拔的品质与良好的行为习惯，具有独特性、规范性、可操作性。构建出了“ 少年军校”特有的“军事课－－早锻炼－－集中训练”的校本课程结构；建立了 “ 少年军校”基地，加强了国防知识教育、军纪教育、革命传统教育，促进学生素质得到全面发展。

    教育科研：

    为了建设和谐、优美、设施齐备的适应学生发展的校园环境，建设学校、家庭、社区的网络育人环境，探索如何利用环境育人和如何优化育人环境的新路子，学校于 2000 年 6 月在区里立项开始进行《加强环境育人功能研究》，其目的就是进一步从各个层面发掘环境的育人因素，探索如何利用环境育人和如何优化育人环境的新路子。

    该实验以系统论为指导，从横向上，主要研究校园内部的物质环境和精神环境的育人功能；从纵向上，主要研究学校环境、社区环境和家庭环境对育人的影响。其研究内容包括：
 
    1 、加強师德建设，发挥教师主人翁精神。以德立德，塑造良好的教师形象；以法促德，建立有力的保障机制；以德育德，把德育贯穿于整个教育过程中的工作，教书育人，为人师表。

    2 、建立宽松和谐的人际氛围。以“人本”管理为核心，以制度管理为途径，加强民主管理，建立宽松和谐的干群关系；尊师爱生，民主平等，建立和谐的师生关系；丰富校园文化活动，加强学校传统文化活动的建设；提高师生心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

    3 、加强校园物质文化建设。合理规划、建设室外环境，争取在 5 年内把学校创建为重庆市绿色学校； “使学校的墙壁都会说话”；争取在 5 年内，建起能够满足学生需要的科技劳作教室、微机室、语音室、艺体室和功能齐全的多功能教室；改造临街门面，建园林式商业用房，消除有碍鹅岭风景的不良观瞻。
 
    4 、建立关系紧密的三结合教育网络。继续挖掘“少年军校”的育人潜力， 利用社区教育资源，促进学校教育与社会教育结合， 开辟培养学生实践能力和创造精神的新天地。

    5 、深化教育改革，培养乐学善思的学生群体。营造培养学生实践能力和创新精神的民主平等的教学环境；探索在不同学科中的合作学习和研究式学习的学习方式。

 
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