第52届英特尔国际科学与工程大奖赛参赛选手 

 韩诗莹、蔡玮、吕天祥 

韩诗莹　女　福建省厦门第一中学

参赛题目：厦门文昌鱼保护区生物调查与环境的初步评估
理想专业：生物
崇尚的格言：在劳力上劳心，是一切成功之母

蔡玮　女　福建省厦门第一中学
参赛题目：厦门文昌鱼保护区生物调查与环境的初步评估
理想专业：科学家
崇尚的格言：走自己的路，让别人去说吧。

吕天祥　男　福建省厦门第一中学
参赛题目：厦门文昌鱼保护区生物调查与环境的初步评估

项目简介:

    文昌鱼是国家二级保护的珍稀海洋动物。5亿年前脊索动物的孑遗。中国台湾海峡西部的厦门海区曾形成世界上唯一的厦门文昌鱼群众渔业。然而，从二十世纪50年代以来文昌鱼资源锐减。为了探明厦门现有文昌鱼的数量和它们的生活环境提出保护和恢复文昌鱼资源的科学建议，我们于2000年7月和11月进行实地调查和研究，并对文昌鱼的人工培养进行了试验。

调查结果显示:

    1、调查区内文昌鱼数量减少,分布面积缩小；适宜生活于沙质或沙泥质中的一些底栖动物消失了,而喜为泥质的种类增加了；硅藻的种类和数量减少了。
    2、栖息地污泥沉积，环境污染，过量捕捞和一些不合理的水产养殖活动．是造成文昌鱼数量急剧下降的主要原因。3文昌鱼的人工增养已获得初步成功——室内培养的文昌鱼已存活8个月以上，并有幼鱼衍生。

我们提出保护厦门文昌鱼的建议如下: 
    1、加强文吕鱼保护的执法和宣传力
    2、合理开发海岸，防止污泥沉积
    3、在厦门文昌鱼保护区附近控制水产养殖和捕捞的规模
    4、进一步研究文昌鱼的人工增养殖技术，建立文昌鱼种质库。

赛场回放

    围绕研究课题做了那么多之后，如何将我们的成果展示给评委，是相当重要的。在问辩时，我们和每个评委交流的时间只有1  5分钟．要在这么短的时间里给评委留下深刻的印象，就必须用量精炼的语言，一针见血地点出这个项目的特色。把它们“烙”在评委的脑海里。这一点真正实践起来并不容易，因为有的评委并没有给我们陈述的时间，而是直接提问，他的问题并不一定有利于我们发挥，这就需要我们随机应变。但是，现在回想起来，其实评委们并不会问太多刁钻的问题，他们关心的大多还是选题目的。作者在整个项目中扮演的角色以及下一步要做什么。我们应该自信、大胆地将自己所做的工作告诉评委。只有具备了自信心，才能有条不紊思路清晰，沉着镇定地回答评委的问题：由什么数据可以得出什么结论，这个数据从何而来等等。只有这样评委才可以从我们这里得到这样一条信息：这个项目是科学的！但是，交流绝非机械地背诵，而是应该真诚地将自己的情感传递给评委。我想评委是很注重选手们的科学情感的。(韩诗莹)

   如何与评委老师交流是我们赛前准备的重点之一。因为我们是怀着一种爱家乡的热情完成整个项目的。所以在与评委的交谈中，如果想把这份感情表达出来，就要求我们必须用适当的眼神、手势和表情来表现。这些虽然在赛前老师给了我们理论上的指导，但到了比赛现场，我们才亲身体会到如何与评委交流是多么至关重要的一点。

    这次参赛，对我们的英语水平有一定要求。即使我们在参赛前“突击”了自己的英语，但到了临场发挥时，还是难免出差错。我们要临场不乱，尽量完整地表达自己的意思，切不可让评委对我们的研究产生不信任感或怀疑。(蔡玮)

编辑：马玲