1 衰老细胞的核变化

人教社的试验修订本及现在高二用的必修本，在讲到衰老细胞的特征时，都说“细胞核体积增大、染色质固缩”。许多辅导材料亦据此命题训练。笔者试图弄懂何以“染色质固缩”而细胞核却“体积增大”，查阅一些材料，出乎意料的是，结果正相反《生物学通报》1983年第6期易宁玉文《谈谈衰老》说“衰老细胞，细胞核固缩”。2002年1月出版的郑国钅昌的《细胞生物学》(第二版)P.468在叙述衰老细胞的特征时，也说“细胞核固缩”，还写道：“细胞核与细胞质的比率逐渐减小，生长速度也逐渐降低，甚至有的细胞最后连核都消失掉，如哺乳类的红细胞就是这样。”基于上述不同观点，笔者觉得教材的描述值得商榷。不知教科书有何依据？特提出与同行商榷。

2 原核细胞的基因结构

现行人教社高中生物选修本，在讲到原核细胞基因结构时说，原核生物的基因“不含外显子和内含子”。在课本的复习题中，要求比较原核细胞与真核细胞基因结构的主要不同点。在《教师教学用书》中给出的答案是：“原核细胞基因的编码区是连续的，真核细胞基因的编码区是间隔的、不连续的。”高教出版社2002年8月出版的赵寿元、乔守怡主编的《现代遗传学》P.48写道：“原核生物的基因结构绝大多数是连续的，少数细菌基因中也发现有内含子的序列。例如，1997年8月公布的幽门螺杆菌(Helicobacterpylori，Hp)基因组全序列中，内含子序列占基因组全长的6%，其他非编码序列，即基因与基因之间的间隔序列占2.3%。由此看来，教材中原核细胞基因结构的概念应修改为：“原核细胞基因的编码区绝大多数是连续的”是否更为妥当。

作者: 王卫华

      河南洛阳长春中学(471003)

自《中学生物教学》