爱学网——我学习，我快乐 文综测试对历史学科的能力要求
文综试卷注重考查考生的学习能力，从低到高分为三个层次：记忆、理解、应用。三个层次之间是递进和相互包容的关系。笔者以为三个层次之间记忆是基础，理解是中心，应用是目的；文综能力测试注重考查的是理解和应用能力，通过试卷综合性地考查考生已经达到和可能潜在的能力水平。
历史学科能力是一般学习能力在历史学科中的具体化，它必须体现历史学科的基本特征。历史学科能力最主要的是历史思维能力。现按记忆、理解、应用三个层次分述如下：
1.记忆
⑴再认、再现重要的历史事实。包括5类：人物；事件；群体和组织、机构；制度、纲领、路线、计划、条约；文化成果。
2.理解
⑵对重要的历史概念和历史结论的理解。
⑶对历史的阶段特征、基本线索和发展过程的理解。
⑷对基本历史理论和基本历史分析方法的理解。
关于基本历史理论：初步理解历史唯物主义的基本观点；理解生产力标准、实践标准，从文明演进的高度看历史；个人和人民群众在历史上的作用。
关于基本历史分析方法：阶级分析方法；宏观与微观相结合的方法（把历史事件、人物、思想观点放到特定的历史条件下进行分析和评价）；要善于抓比较、抓联系；史论结合。
⑸材料和图表的解读。
3.应用
应用是指对所学知识在新的情境中的迁移运用，对考试而言就是根据试题的特定要求运用所学知识分析、解决问题的能力。包括：
⑹从材料和图表中最大限度地获取有效信息，以及充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明论证。
⑺归纳、比较和概括历史知识。
⑻对于一定历史事实的原因和影响进行阐释。
⑼把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价。
⑽史论结合。
⑾语言准确，逻辑严谨。
“文综”模式下高三历史总复习应怎样进行
“文综”模式下的历史复习应该怎样进行？笔者认为过去单科历史总复习中一些思路和有效的做法也是适用的，但是要根据文科综合测试的特点做一些适当调整。本文提出如下几点建议：
1.首先要把本学科学好，这是基点。分科把关仍然是我们搞好综合考试的基础，但并不是说地理、历史、政治三科各守“传统领地”，而是要处理好三个关系：①科内综合与科间综合的关系，以科内综合为主，科间综合为辅；②双基与能力的关系，双基是前提，能力是归宿，应立足基础，切实培养能力，全面提高素质；③学科知识与时政热点的关系，实为理论与实际的关系，要着重知识的应用和解决问题的能力。所以，我们在进行本学科复习时要抓好三个联系：①注重学科内的联系（纵向联系、横向联系）；②历史科与地理科、政治科的联系；③历史与现实之间的联系。
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