三种粮食作物在四个省区的种植面积

1-2题：将四个省区的三种粮食作物的播种面积用最简单的坐标图形式呈现给考生，主要考查学生对主要粮食作物的空间分布的掌握程度和对基本图表的判断能力。同时该材料隐含了粮食安全这一热点问题，旨在示意考生关注社会热点。

首先要把图1中的图例与第1题的选项联系起来，然后再将选项与坐标图中的三个省区联系起来。能否选出正确选项，关键还要看考生对三种粮食作物和三省区的空间分布是否清楚。柱状图分别提供的三个省区谷物的种植面积，从中提取出吉林、江西、河南三省种植的主要谷物不相同的信息；其中隐含条件是三个省区分别位于我国三大平原(吉林位于东北平原；江西位于长江中下游平原；河南位于华北平原)。结合我国三种主要粮食作物分布情况分析解题：从图1中可以看出，吉林省中图例3表示的粮食作物播种面积最大，吉林省地处我国“玉米带”内，其播种面积最大的粮食作物应是玉米；江西省中图例1表示的粮食作物播种面积最大，其地处我国水稻主产区，江西省播种面积最大的粮食作物应为水稻；河南省播种面积最大的粮食作物是不同于以上两省的．所以，图例2应为小麦。图1中M省水稻和小麦播种面积都较大，其应位于我国稻麦兼作区江淮地区一带，所以，M省应为安徽。

雪线问题   

3-5题：试题将初中地理中的降水和气温分布规律与高中地理中雪线内容结合在一起，考查考生对基本规律的运用能力。   

图2中三条曲线表示降水量、气温、雪线随纬度变化的规律。气温随纬度的变化规律为：由低纬度向高纬度递减；降水随纬度的变化规律为：赤道地区为多雨带，副热带地区大部分为少雨带……。由此可知，曲线①②③分别表示雪线、气温、降水。

第3小题的解答为第4、5小题提供信息，第4、5题为“看图说话”的题目。从图2中可以看出，雪线高度大致由副热带地区向南北两侧递减，并不完全随纬度、降水量和气温的变化而变化，三条曲线在局部地区的变化趋势基本—致，如北半球高纬地区多年平均气温和降水量变化趋势基本一致。

四个国家的能源消费情况    

6-8题：主要考查对重点国家地理特征的掌握情况，即四个国家能源消费构成特征、人口数量特征。还考查简单计算能力和数据图表的判读能力。首先应根据图表信息与选项建立正确的联系，并能抓住数据编排线索、各组数据特征和数据间的相互联系；然后调动和运用所学知识推导出正确答案。试题隐含了能源问题这一社会热点。

根据表中数据横向比较可以看出，第6题四个选项的前半句的叙述均正确，经过计算，只有B项是完全正确的。由第7题选项可知，表中四个国家有中国、美国、俄罗斯、日本。根据所学知识可知，我国能源消费以煤炭为主，美国能源消费量最大，日本单位能耗最低，能源消费以天然气为主的应是俄罗斯。第8题主要考查人均能源消费情况，人均能源消费表示一个地区能源消费总量与人口总数的比值。1998年，中国人口为12亿多，美国人口2亿多，日、俄人口均为l亿多，经过简单计算可知，日、俄两国人均能源消费量最接近。

观看日偏食问题

9-11题：考查准确运用相关的地球、地方时和区时知识以及分析和提取文字和地图信息来认识和说明问题的思维能力，即对日落时间、时间计算等基本原理的运用能力和是否清楚地方时与区时、日落时间与季节几个相关概念的关系。试题情境陌生，增加了难度，尤其9题和11题；但根据日落时间判断能不能看到日偏食，这一点设计得比较巧妙。

由试题材料可知，当北京时间为14日lO时57分时，阿拉斯加某地时间为13日16时57分，可推导出阿拉斯加某地采用的是西10区区时。秋分日之后的10月13日，由于当地纬度较高，昼短夜长，日落时地方时应远远早于18时。当地在17时55分至18时46分能够看到日食，说明当地区时比地方时早至少1个小时；又从图3中看出，阿留申群岛最西端的地方时与西10区区时相差约2．5个小时，所以，其所采用的区时比地方时相差约为2小时。图3中甲地位于西，10区中央经线上，所使用的就是当地的标准时间，在此时段内该地早已日落，故其看不到日偏食。

沙尘暴问题

36题：试题以沙尘暴这一熟悉的生态环境问题为背景，以中国区域地图和柱状统计图、曲线统计图的形式，考查基本的地理知识(我国主要地形区的分布)、从地理图像中获取信息并分析、概括和说明地理特征和地理成因的能力(自然环境特征表述和自然原因分析)。其中(1)、(2)两题考查对我国主要地形区的空间分布的掌握程度，(3)、(4)、(5)题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及探讨问题的能力。侧重考查自然地理的基本原理，是从较高层次考查基础知识和基本技能的。

同时，关注社会热点，即自然灾害对人类生产活动和生活活动的影响。站在一定的时空高度来分析沙尘暴发生发展的规律，这是探究性学习的要求。对加强素质教育和提高学生创新能力具有良好的导向作用。难度梯度设计较好，—改往年上来给人当头一棒的感觉。

从图5中可以看出影响我国的沙尘暴，有四条活动路径，其中西路主要经过了塔里木盆地、柴达木盆地；西北路主要经过了准噶尔盆地、河西走廊、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。从图5中还可以看出，塔里木盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地、河西走廊、内蒙古高原西部和黄土高原是我国强沙尘暴多发区。这些地区多发生强沙尘暴的自然原因是：地表土质疏松，沙源物质充足，植被稀少，气候干旱，多大风。

从图6中可以看出，1464--1913年的400多年间沙尘暴集中出现在20月，其自然原因是：冬末和春季地温回升快，土质疏松，多大风。从图7中可以看出，400多年间沙尘暴在各年出现的次数是不均匀的，其曲线大致呈现为波状起伏、谷峰相间的特征；次数最多出现在1644年。也即明朝灭亡那年。

长江中下游主要城市发展的区位因素   

39题：以近代中国的屈辱和共和国成立后的独立富强两种不同背景下的开放这一历史现象，以及一段地理文字素材和一幅两次鸦片战争后清政府开放的通商口岸和我国主要水系分布图为背景。考查综合分析、概括、描述地理事物分布特点、城市区位特点和影响因素以及主要交通干线的分布特点。   

(3)、(4)、(5)题考查调动和运用知识的能力。地理学科考查内容是对城市区位因素(河流、交通、地形、气候等)的运用。从图9中可以看出A、B、C、D、E五城市均位于长江沿岸，它们的形成与发展均同河流运输有关。其中A城市(武汉)位于长江与汉江交汇处，具有三个方向的航运优势；城市E(上海)位于长江入海口，具有河海联运的优势。五城市除了具有水运优势外，长江干流还为它们提供充足的水源。它们均位于地势平坦的长江中下游平原地区，地处亚热带季风气候区，气候温暖湿润，经济发达，人口众多。长江干流在该地区还同京广、京九、京沪三条南北方向铁路干线分别相交于A(武汉)、B(九江)、C(南京)三城市。 

总体来说，今年文科综合能力测试卷(全国I卷)注重基础知识和基本技能，突出联系实际。这提醒明年考生在复习时一定要重视基础知识、基本原理和基本规律；加强基本技能的训练与培养；注意学科内各部分之间的联系及学科间的相互渗透，学会知识的灵活运用，提高解决实际问题的能力。只有这样，才能抓住复习备考之根本，以不变应万变。